No.01概要できた
三つの柱を、
毎日の学びへ。
国語や算数・数学などの基礎を土台に、自分で問いを立てて調べる探究学習、一人ひとりの理解に合わせる個別学習、仲間と役割を持って取り組む協働を組み合わせます。知識を覚えるだけでなく、使い、対話し、つくり、振り返るところまでを毎日の学びにします。発達特性や不登校の経験があっても学び続けられるよう、学習量と伝え方を調整します。
教育内容
ことば・探究・協働を、
毎日の学びへ。
探究学習・個別の学習支援・協働を、一つの学習体験としてつなぎます。
このページは準備稿です。内容は検討中のもので、確定したものではありません。2027年4月の開校までに、正式な情報を公開します。
三つの柱を、
No.02三つの柱できた
学びを支える三つの柱
探究学習（自分で調べて考える学び）
地域や社会にある問いを出発点に、情報を集め、仲間と対話し、試作品や提案をつくります。発表して終わりにせず、反応を受けて考え直すところまでを学びます。
- 問いを立てる
- 調べて試す
- 成果を社会へ伝える
個別の学習支援
学年一律の課題だけでなく、理解の現在地、得意な方法、必要な配慮に合わせて学習量と順序を調整します。くまプリなどを活用し、短い学習と振り返りを重ねます。
- 現在地を知る
- 短い学習サイクル
- 記録して見直す
協働と人間性
異なる考えを聞き、自分の考えを伝え、役割を持って協働する経験を重ねます。失敗したときに方法を変え、助けを求め、もう一度挑戦できる力を育てます。
- 対話
- 役割と責任
- 振り返りと再挑戦
学べないをなくし、
未来をひらく第一歩を。
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